進度
星星媽咪
本來想要寫一篇關於講故事的文章,但明天要做一場口譯,腦子裡實在很滿,現在要獨立思考有點困難。現在寫出來的東西可能比較沒系統,且讓我搬出幾位專家和育兒界的大明星來分享講故事和聽故事的經驗吧:


Image of 雙語齊下 ...但是,女兒年紀那麼小,連媽媽都還不會叫,要怎麼學習呢?

每當我能抽出時間和女兒相處時,最愛和她玩拿書、翻書、唸書的遊戲。她看不懂書的內容,可是很喜歡把書架上的厚紙板書、布書、防水書、精裝書、小書、形狀書、有聲書、立體書,一本一本拿下來,煞有介事的「研究」一番,再交給我。等到拿了,就會從書堆中挑出一本,坐到我的腿上,要我唸給她聽。

可是,她幾乎從來沒有一次是讓我從頭到尾的唸完一本書,大部分的時間是由她主導要翻到哪一頁,我再順勢找其中的圖片指認給她看,或者自編劇情給她聽。有時,一本書才翻了兩頁,她就改變主意了,於是吃力的從我腿上爬起來,挑另一本書遞給我,然後再坐在我的腿上。這樣的動作她可以不厭其煩的重複好幾次,在一旁的爸爸常常很迷惘的懷疑女兒是專注力不夠?還是喜新厭舊?為什麼換個不停。還有,到底這樣聽故事有多大的學習效果?

總是零零散散的說故事給女兒聽,我不免也有種「對牛彈琴」的感覺,但是慢慢的,發現女兒會特別指出一些我曾經說過、解釋過的圖案,或是特別翻到我說過的那一頁,咿咿呀呀的說些我們都聽不懂的話,甚至,有時候女兒還會在家中找出一些在書上出現的東西呢!最有趣的是,她因為愛翻書,手指很靈活,握湯匙、握筆都握的很穩呢。

吳敏蘭 2006.〈別擔心對牛彈琴〉,《雙語齊下:讓孩子中英文一樣溜》。台北:天下,頁132-133。

點封面圖可以連到小兔的書櫃,點書目可以連到博客來



以前妮小兔說故事的時候,會聽到又青老師(故事角落的老師)向家長解釋:故事開始的時候大家會坐成一個半圓,但如果小朋友聽一聽覺得沒趣,離開了圈圈到故事角落的其他角落去翻書或玩玩具或去找媽媽撒嬌的話,請媽媽放心,給小朋友離開團體的自由,不要「因為覺得這是一堂課」或「付了錢沒把故事聽完很浪費」等原因把孩子趕回圈圈裡,其實專心聽和不專心聽都是聽故事的一部份。

小兔也在其他地方講故事,像是書局、咖啡廳(本來在那裡端盤子,老闆娘的小孩一個四歲、一個一歲,後來老闆娘發現我愛說故事後就開了個孩子聽故事、媽媽啜咖啡的時段給我)和補習班,但又青老師給我的啟發最大,雖然我和她相處的時間最短。我在那個時候得知,講故事之前,其實爸爸媽媽也要作心裡建設,不過敏蘭老師上面那段文字實在是用更深入淺出的方式讓小兔和許多家長了解到底要作怎麼樣的心裡建設。

關於孩子到底聽不聽的懂?聽的懂多少?Carol媽咪又有更具說服力的觀察:



容我引述一段Carol媽咪的話:

荳芽、蝴蝶一歲時,早上醒了,也跟其他大部份的孩子一樣,賴在床上哇哇哭,我也跟所有媽媽一樣,會急匆匆的趕去,我一面安 撫她們時,會一面說道理:「起床啦?為什麼哭哭呢?要找媽媽嗎?找媽媽不用哭喔!妳可以起來,坐在床上大聲喊──媽媽,我起來了!媽媽就會來啦!下次試試 看好嗎?」

一歲的孩子,大部份的大人不相信她們可以講道理,所以通常什麼都不講,每天孩子起床一哭就趕忙去安撫、伺候張羅。日復一日,從此認定所有一歲的孩子都該是這樣,有需要就亂哭亂吵,久了,大人開始抱怨起孩子難帶、自己辛苦。

我跟荳芽、蝴蝶這樣說時,我記得她們也沒有隔天馬上做到,但是,我每天每天講,終於有一天,她們起床不哭了,果真照我教的一字不漏的大喊──媽媽,我起來了!

再來,我又教她們起床後,試著自己關掉冷(暖)氣、音響,走出房間來找媽媽。我說:「這樣連大喊媽媽都不必了,妳一走出來,就會見到媽媽了.......」

我也忘了經過幾天,荳芽和蝴蝶都做到了。

幾天前,我帶荳芽和蝴蝶回娘家,早起的我和我媽媽在客廳聊天,突然,蝴蝶無聲無息的靜悄悄走出來、挨著我。她剛睡醒,還睡眼惺忪的,但是,她來找我前已經自己起床、把長褲和背心穿好,下樓.....

我媽媽很驚訝的問我:「蝴蝶怎麼這麼乖?連衣服都知道自己要先穿好再出來,還不哭喔......」

蝴蝶一聽阿嬤的話,馬上接口說:「就出來找媽媽就好了,為什麼要哭?」



作好心裡準備之後,再來就是要決定節目內容,敏蘭老師針對【英語】故事書有些建議:
一到三歲的孩子小肌肉的發展還不是很成熟,卻對翻書這個動作非常有興趣,這個時候如果給他一般的故事書,可能讀了幾次下來,不是缺頁,就是五馬分屍。因此,可以準備一些厚紙板硬書,當孩子狀況對的時候,就逐頁唸給他聽,要不然就讓孩子隨意翻閱,然後找機會對孩子說Look at the dog! Loot at teh boy!或者What is this?當然,書中的字句要少要短,而且字體一定要又大又清楚。


吳敏蘭 2006.〈輕鬆聽故事,快樂學英語〉,《雙語齊下:讓孩子中英文一樣溜》。台北:天下,頁152-153。


Selena媽咪也有些建議:零歲孩子該看什麼書?

我想這是一個很多零歲兒父母想知道的問題,我的baby這麼小,他需要看書嗎?該看哪一類型的讀本?需要有故事情節嗎?該如何挑選?

Selena媽咪給了很明確的建議,欲知詳情的讀者請用力把連結按下去!



再來,選好書之後,要怎麼讀?是不是要模仿水蜜桃姊姊?

其實根據小兔翻譯過的論文,如果學水蜜桃姊姊或天線寶寶說話,小朋友的確會立刻被吸引,那個聲調對他們很有吸引力。但實務經驗裡,爸爸媽媽如果興致一來想學水蜜桃姊姊或香蕉哥哥說話,偶而為之就可以了。其實寶寶享受的是坐在家長懷中的溫暖和溫柔的語調,所以講故事的時候不需要做作。說到這裡,一定要請育兒界的說故事達人:Owen爸爸登場!!!!!

Owen爸爸不但介紹很多他和寶貝兒子讀過的故事書,還把錄音檔放上網,我想,正準備要開始講故事的爸爸媽媽可以參考Owen爸爸說故事的方式,心中會更踏實。



妮小兔真是個受老天眷顧的小孩,剛剛為了搜尋《雙語齊下》這本書,到博客來的網站,結果在首頁就碰到這個天大的好消息!

小兔真的是很會敗家,但小兔也知道一些省錢的技巧,在台灣買英文書有點兒貴,所以,特別推薦International Children's Digital Library ,給爸爸媽媽更多網路資源哦!


後記
這一篇幾乎全是拾人牙慧,小兔的大腦已經暫停運轉了~~不過引述的這幾段小兔都全然認同!!!
等明天口譯結束,我可以再來補充一些說故事的方式、技巧,和如何在故事與故事之間安排進度。

後後記
小兔丟三落四的,這篇題目叫做【聽故事:多早多晚都可以】當然也不能忘了提「多晚」。講故事的時候通常坐成半圓,小朋友又喜歡坐在爸爸媽媽的腿上或正前方,所以從小兔的視線看過去,是兩個半圓,外圈是爸爸媽媽、內圈是小朋友。其實爸爸媽媽都比小朋友專心,我發現爸爸媽媽比小朋友更想知道故事情節要如何發展,眼睛會發亮。(這也是我最近好想為外籍配偶講中文故事的原因之一啊)有一次,小朋友是阿公阿媽帶來的,阿媽聽故事聽的好入神,阿公本來不打算聽故事,在等待的時候百無聊賴,亂翻起一本圖文書,結果好專心,欲罷不能。所以小兔才說啊:聽故事,多早多晚都可以!!!

還有,對小朋友來說,不管用什麼語言講故事他們都聽的懂哦,完全了解劇情發展。又青老師辦過日語聽故事活動,小朋友都沒問題耶,小兔的經驗是,剛開始很不能適應,一直很希望拿遙控器對著說故事的老師按【字幕】鍵或【副聲道】鍵,當然這種遙控器只有好萊塢才有,但幾分鐘後小兔也可以「大致」了解故事情節了。小兔的接受度和理解能力輸給小朋友一大截。

後來小兔在英國唸書的期間,到義大利小鎮去玩,那天旅館的電視播義大利語發音的【愛德華剪刀手】,小兔沒看過這部片,但從頭到尾把他看完耶!當然主要原因是【愛德華剪刀手】的故事主線明確且簡單,要是義大利語發音的CSI我就沒輒了。

Image of 紅嬰仔Mar 23, 2008更新
很可惜Pixnet的訪客迴響不能用html編輯,所以沒辦法用超連結
迴響裡提到簡媜的書
封面長的是這樣→
詳細資料在這兒↓

  • 作者:簡媜
  • 出版社:聯合文學
  • 出版日期:1999年05月01日
  • 語言:繁體中文 ISBN:9575222423
  • 裝訂:平裝

創作者介紹

I was born to love you 1♥1=4

妮小兔 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(4) 人氣()


留言列表 (4)

發表留言
  • Owen
  • 很棒的整理唷!內容自己也都蠻認同的。
    有關孩子愛翻書但無法聽完整個故事的問題,我個人覺得是孩子發展還沒到,其實願意去翻書已經是很好的開始,一開始孩子並不知道書是用看的、用聽的,我會建議一開始順著孩子的意思陪伴翻翻書即可,可別讓一開始的強迫行為,就讓他討厭書。
  • 真感謝你,Owen爸爸,謝謝你大方提供連結!!!以後也請你繼續講故事給我們聽哦

    你今天還給了我一個靈感呢,JimnyDad因為職業的關係不能每天在家,等到我們有小孩,我還希望他以後可以預錄故事,讓小朋友至少有爸爸的聲音陪。

    妮小兔 於 2008/03/11 23:39 回覆

  • 猩星
  • 謝謝你的分享
    我之前也會到圖書館借一些繪本回家和小星星一起看
    但總覺得小星星不會看也聽不懂我在說什麼
    我那時覺得是不是對兩個月大的小星星太心急呢!
  • 因為小兔說故事的時候只和小朋友相處兩個小時左右,自己又還沒帶過小孩,所以沒辦法太篤定的說這樣是不是太心急,不過我想全職媽媽的優點就是可以對著小嬰兒自言自語,這對小嬰兒來說也是一種語言的、聽覺的刺激。

    視覺的刺激就可以參考Selena媽媽的做法,將圖片貼在嬰兒床旁邊的牆壁,大概幾個月後換掉幾張圖片。(我找找那篇文章的連結在哪裡)

    不過媽媽自言自語和媽媽講故事的差別是,媽媽自言自語的時候可能是一邊折衣服、或一邊餵奶、一邊絮絮叨叨和寶寶分享今天的天氣、或心情。媽媽說故事可以讓寶寶習慣,一天裡面有一段時間(可能是十分鐘、半小時或一小時)是媽媽很專心,周遭沒有干擾的時候,抱著寶寶講話。
    -------------------------------
    讓我引述一段簡媜的話:
    我從不把小傢伙當作一無所知的靈長類動物,相反地,我假設他什麼都知道。漫長的白日只有我與他在家,當他吃飽睡好醒著的時候,就是我的「脫口秀」時間與行動劇表演。我很自然地對他說話,描述天氣及報紙頭條新聞,發表評論,或向他說一段小祕密。我抱著他樓上樓下走,讓他感受光影變化、色彩轉換。我會牽他的小手觸摸不同質感的東西。減低各種聲音嘈雜、粗糙的音樂鈴,讓悠揚、典麗的古典音樂做我們的背景。我不吝於與他分享詩,以深情的聲音,朗誦幾首我喜愛的詩。

    滿三個半月左右,我發覺這小兔崽子居然懂得遊戲。
    簡媜2006,〈悠悠扎〉,《紅嬰仔》,台北:聯合文叢,頁116。
    ----------------------------
    所以說,三個半月以前聽詩也是可以的。

    我想【說故事】【借書】這兩件事不是心急的表現,真正心急的表現是希望寶寶對【說故事】和【書本】有反應,星星媽媽不用擔心啦!!

    小兔講講自己的想法,大部分是從書上和親子部落格獲得的想法,部份是從和孩子片段相處的經驗,希望大家可以多討論哦~~~幫我累積當媽媽的能量*^^*

    妮小兔 於 2008/03/12 00:11 回覆

  • selena
  • 小兔
    妳真的整理的很完整,好用心的妳,
    我放在我的公佈欄推一下好文章~
  • Dear Selena

    謝謝你喜歡這篇文章~~也謝謝你借我連結,

    其實我過幾天再看這篇文章的時候發現我應該把【語言刺激】和【第二語言刺激】分開來討論,

    我那天準備的口譯內容其實是和第二語言學習有關,手邊很多資料,比較沒注意到學母語和學第二語言的差異。

    有Selena的推薦,或許會有更多人注意到這篇,就可以有更多元或更深入的討論嚕,謝謝*^^*

    妮小兔 於 2008/03/22 18:07 回覆

  • olivewu
  • 很有興趣?

    請問點圖可連至書櫃是那一個圖?thanks

  • 我指的是《雙語齊下》那本書的封面圖
    或我把連結貼在這裡

    http://www.anobii.com/people/reneeling/

    妮小兔 於 2008/03/24 13:41 回覆

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